個人簡介：張建國，男，1966年10月出生，中共黨員，浙江師范大學化學教育專業(yè)，在職研究生學歷?，F(xiàn)任寧波市委教育工委委員、寧波市教育局副局長。歷任慈溪西二中學教師，天元中學教師，賢江中學教師、教務處主任、副校長、校長，寧波市教育局教研室副主任，寧波市學校裝備管理與電化教育中心主任、副書記，市教育局基教處副處長，監(jiān)察審計室主任，基礎教育處處長，寧波市委老干部局副局長，寧波老年大學副校長，2016年8月任現(xiàn)職。

今年以來，全市教育系統(tǒng)堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針和“誰主管、誰負責”的原則，認真學習貫徹落實《消防安全責任制實施辦法》，推動我市教育行業(yè)消防安全環(huán)境和管理水平的提升。

市、縣兩級教育行政部門和各學校均成立消防安全工作領導小組，由主要領導擔任組長，分管領導擔任副組長。負責組織、協(xié)調教育系統(tǒng)、學校消防安全工作；貫徹落實各級政府及有關部門關于消防工作的政策規(guī)定；研究學校消防安全管理工作措施、消防發(fā)展規(guī)劃、消防宣傳以及重大火災隱患整改等重大問題；定期分析、研究、解決消防工作中存在的問題和困難，研究部署消防工作；督促學校貫徹消防法規(guī)，及時排查整治整改火災隱患。具體到學校，也都明確了學校法定代表人是學校消防安全主體責任人，全面負責學校消防安全工作，分管消防安全的領導是學校消防安全管理人，協(xié)助法定代表人共同履行消防安全職責。在此基礎上，層層落實安全責任。市教育局同時也將消防安全工作納入目標責任和教育教學常規(guī)管理的考核范疇，加大對學校消防安全督查檢查，促進學校消防安全工作落實。

同時，在強化學校消防安全宣傳教育方面我們也采取了有力措施。結合全國安全生產月活動和消防宣傳“七進”工作，消防部門和教育部門組織民辦教育機構職員開展集中培訓、舉辦消防知識講座、組織教職員工參觀消防站、開展逃生自救演練、開展面對面的消防安全教育培訓等，不斷增強師生的消防安全意識。

寧波各校建立健全了消防宣傳教育制度，將消防安全知識教育納入教學計劃，目前，全市各校均配備消防安全知識教員，并確保12個班級以上的學校，消防安全知識教員不少于2名。同時，借助“安全教育平臺”的消防安全課程、配套課件，根據(jù)不同年齡段學生認知特點有針對性地傳授消防安全知識。開展平安寒(暑)假、安全教育第一課、消防安全日等專題活動，通過舉辦講座、知識競賽、情景模擬、觀看消防安全宣傳片等方式對學生開展安全教育。每學期開展消防宣傳教育不少于4個課時，使學生做到會報火警、會使用滅火器材、會自救逃生，達到教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會的效果。

當前，社會普遍關心和反映民辦教育機構存在消防安全隱患較多：一是部分民辦教育設置在居民住宅樓或商務辦公樓內，使用塑料扣板吊頂、窗簾、地毯等可燃材料裝修，建筑耐火等級不足；二是疏散樓梯、安全出口數(shù)量不足，樓梯間疏散形式不符合消防安全要求；三是消防設施設置不完善，缺乏消防水源，滅火器、疏散指示標志、應急照明燈等配置不規(guī)范；四是消防責任制不落實，消防管理混亂，民辦教育機構教職員工消防安全意識不強，緊急情況下應變能力相對較弱；五是生源年齡偏小，火災時完全依賴民辦教育機構的教職員工；六是部分民辦教育機構未辦理消防行政許可等，致使民辦教育機構先天性火災隱患存在。

針對民辦教育機構存在消防安全隱患，各縣(區(qū))多部門聯(lián)合，全方位地排查轄區(qū)民辦教育機構火災隱患，著力解決當前消防安全硬件條件不符合要求、消防安全管理不規(guī)范、教育許可續(xù)證不達標等突出問題。為確保標準化創(chuàng)建活動落到實處，教育局、消防部門建立上門指導幫扶制度，針對單位在整改隱患過程中存在的難度和難點，多次深入現(xiàn)場，逐個提出整改方案，確保達標創(chuàng)建工作的每個環(huán)節(jié)有人督導、有人跟蹤、有人負責。對于存在重大隱患的，各部門將從源頭上把關，給予關?；蚴遣挥柁k理許可證。

下一步，我們也將繼續(xù)強化教育系統(tǒng)各項消防安全工作。

一是進一步落實消防安全責任制，健全學校教育機制，按照“黨政同責，一崗雙責，失職追責”的原則，下達教育系統(tǒng)年度消防工作主要目標責任，明確學校消防宣傳教育、培訓演練等要求，指導全市學校消防安全管理工作進一步提升。

二是推進消防安全知識進校園，滲透消防素質培養(yǎng)，通過舉辦消防安全知識班會課、開展消防安全知識競賽、舉行消防安全演練等不同的培訓形式，大力普及消防安全常識，提高師生抗御火災能力,確保在校師生接受消防知識教育率達到100%。

三是開展校園消防安全隱患排查，強化消防安全督查，對全市學校消防安全責任制落實、日常消防管理及消防設施運行情況等開展深入排查，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題及時下發(fā)通報，并第一時間采取措施加以整改，將發(fā)現(xiàn)問題及整改落實情況作為年度“等級平安校園”評定依據(jù)，不斷促進學校消防安全基礎建設。